Miércoles, 18 de mayo
PRESENTACIÓN EJERCICIO UNIDAD DIDÁCTICA – EL CURRÍCULUM
Se ha continuado con las exposiciones de las Unidades Didácticas y se ha
hablado de cómo elaborar un currículum.
PRESENTACIÓN DE LA UNIDAD DIDÁCTICA:
En esta clase, Isabel Domingo, Ana Rubio y yo, hemos presentado la Unidad Didáctica.
UNIDAD
DIDÁCTICA
"SELECCIÓN DE MATERIALES
ESCULTÓRICOS EN BASE AL DISCURSO ARTÍSTICO"
CONTEXTO
Esta unidad didáctica ha sido
desarrollada para llevarse a cabo en clases de tercer curso de Grado
Universitario en Bellas Artes con una afluencia de alumnos estimada en 25-30
alumnos aproximadamente.
OBJETIVOS
1. Conocer
los materiales a emplear en el proceso escultórico y sus características.
2. Proporcionar al alumno
criterio y autosuficiencia en la elección de materiales para sus proyectos.
3. Conseguir que el alumno adecúe
esta selección al discurso de su obra.
TEMPORALIZACIÓN
Para impartir adecuadamente los
contenidos propuestos en esta unidad, se contaría con: una clase teórica de dos
horas y dos clases prácticas en el taller de tres horas cada una.
CONTENIDOS
- Base teórica sobre las características de los materiales y sus aplicaciones.
-Dichos materiales serían: escayola, piedra, metales, madera, papel, cera, barro, resinas, reciclados, cristal, alambres.
-Ejercicio a realizar durante las dos clases prácticas. Éste consistiría en la realización de una pieza de pequeño formato, empleando el material que más se adecuase para el discurso de dicha obra. En el caso de este ejercicio se obviaría lo estético de la pieza, centrándonos en la adecuación del material con el concepto a transmitir.
- Base teórica sobre las características de los materiales y sus aplicaciones.
-Dichos materiales serían: escayola, piedra, metales, madera, papel, cera, barro, resinas, reciclados, cristal, alambres.
-Ejercicio a realizar durante las dos clases prácticas. Éste consistiría en la realización de una pieza de pequeño formato, empleando el material que más se adecuase para el discurso de dicha obra. En el caso de este ejercicio se obviaría lo estético de la pieza, centrándonos en la adecuación del material con el concepto a transmitir.
METODOLOGÍA
La metodología a emplear sería de
clase magistral durante la sesión teórica. En el caso de las dos sesiones
prácticas se emplearía metodología de taller, dejando al alumno utilizar el
espacio y herramientas necesarios para el desarrollo de su trabajo. En este
caso la supervisión del profesor/a sería continua y equitativa, en lo posible,
para cada alumno.
MEDIOS
- Aula teórica con ordenador, acceso a internet, proyector y pizarra.
- Aula de taller con mesas amplias, herramientas, caballetes, cubetas de barro, agua corriente y electricidad.
- Fragua.
- Imágenes y bibliografía.
EVALUACIÓN
Se evaluará el ejercicio
propuesto, obviando la estética y centrándose exclusivamente en la aplicación
de los conocimientos adquiridos.
El método de evaluación se basará en un sistema de "acumulación de
puntos".
- Si el material empleado en la
pieza no se adecúa al discurso artístico: 0 ptos.
- Si el material empleado en la
pieza sí se adecúa al discurso artístico: 5 ptos.
- Si hay coherencia muy bien
fundada y sólida en la relación material-discurso: 3 ptos.
- Si hay antecedentes de
investigación para la realización de la pieza: 2 ptos.
EL CURRÍCULUM
Al igual que nos han mencionado la importancia del
Dossier y cómo debe ser elaborado; en la clase de hoy, se nos ha hablado del currículum. Ambos son de gran valor de cara al futuro, y su elaboración requiere de especial cuidado, pues serán nuestra carta de presentación en el mundo laboral.
La
información que incluiremos será el nombre y los datos de contacto, experiencia
laboral relacionada con el arte ordenada cronológicamente y los datos más
relevantes de nuestra carrera profesional y educación artística.
El currículum de un artista deberá contener datos más específicos que otros tipos de currículums. Si se desea trabajar como artista, por ejemplo, la foto original y creativa será un punto a favor. Crear un avatar llamativo nos ayudará a reflejar el artista que llevamos dentro.
Acá os dejo una guía bien completa para su
elaboración: CURRÍCULUM VITAE 2016
