Miércoles, 13 de abril
LA UNIDAD DIDÁCTICA
La unidad
didáctica, normalmente relacionada con la Programación
Didáctica presentada, también es llamada ”contenido”.
Deberá contener los
siguientes elementos como respuesta a una serie de preguntas que el docente
tiene que plantearse cuando planifica su actuación didáctica:
-Título.
-Objetivos
del profesor y del alumno.
-Actividades
y temporización.
-Metodología.
-Medios.
-Evaluación.
Para esta clase la lectura recomendada fue el
libro “Justicia”, de Michael Sandel, basado en un curso de introducción a la filosofía política, asignatura que el autor lleva impartiendo desde hace más de
treinta años en la Universidad de Harvard. En él, el autor nos introduce en las cuestiones éticas de la
actualidad mediante ejemplos del devenir cotidiano.
Actividad
en clase:
Se nos
pidió realizar, individualmente, una unidad didáctica sobre una asignatura; para después, formar
grupos, unir los ejercicios y con ello, proponer una nueva.
UNIDAD DIDÁCTICA DESPUÉS DE LA
PRÁCTICA COLECTIVA
Titulo:
Introducción
al fotomontaje digital.
Objetivos:
Dar
a conocer el programa y sus múltiples recursos creativos.
Aprender
manejar el programa.
Dar
a conocer qué es y cómo se hace un fotomontaje.
Duración:
4
semanas (2 veces por semana, 3 horas por día).
Descripción
de actividades:
3·
ejercicios, cada uno de diferente nivel de dificultad.
Metodología:
Magistral
Teoría
del descubrimiento
Taller
2
primeras semanas de 1´30 de teorías y 1´30 de práctica. Para los dos primeros
ejercicios. Y las 2 semanas restantes, para el último trabajo, que es libre y
con mayor dificultad. Trabajo libre en el aula con el profesor para duda.
Medios:
Sala
de ordenadores para 20 personas, con los
programas necesarios
Evaluación:
40%
exposición último trabajo
10%
asistencia
25%
cada trabajo 1 y 2.
